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Semana Nacional de Actualización: Taller para Directores (Día 2)

26/07/2018

 

Descarga la Guía de la Semana Nacional de Actualización 6 al 10 de agosto de 2018.

 

 

El propósito del Taller para Directores previo a la Semana Nacional de Actualización es que estos actores tengan un panorama general del proceso de actualización.

 

En este punto los docentes y los directivos ya han realizado un trayecto formativo al respecto. Hay que recordar que el análisis de la Autonomía curricular y los Aprendizajes clave empezó a atenderse desde las sesiones de Consejo Técnico Escolar del ciclo recién concluido.

 

No obstante, aún quedan temas como es el caso de los lineamientos, en los que la interpretación puede seguir dando lugar a dudas que requieran aclararse.

 

En el Calendario Escolar (de 185 y de 195 días) se contempla la Semana Nacional de Actualzación del 6 al 10 de agosto y en la semana inmediata (del 13 al 17) la Fase Intensiva de Consejos Técnicos Escolares para la planificación de la Ruta de Mejora Escolar.

 

Asimismo, vienen indicadas tanto las fechas para las Sesiones Ordinarias de Consejo Técnico Escolar como para llevar a cabo las entregas de los resultados de evaluación de cada uno de los 3 periodos.

 

La Semana Nacional de Actualización se maneja a través de 7 temas centrales que guardan relación con los Aprendizajes clave, los Lineamientos para el ajuste de periodos lectivos, los Libros de Texto, la Educación socioemocional, las propuestas de evaluación con apoyo de material bibliográfico del autor Pedro Ravela (Evaluación Auténtica), Autonomía curricular (no de manera exhaustiva puesto que como se dijo antes, se trata de un tema que ya se ha venido reforzando con distintos ejercicios) y la planeación bimestral que se refiere a las orientaciones que se podrán retomarse en cada centro escolar para llevarla a cabo.

 

 

Agenda

 

Día 1

 

  • Principales cambios del programa anterior al nuevo

  • Reafirmar lo referente a los periodos lectivos

  • Conocer los libros de texto y los libros para el maestro

 

 

Día 2

 

  • Conocer y analizar la estructura del Programa de Educación Socioemocional.

  • Revisar los lineamientos de la Autonomía Curricular

  • Revisar el nuevo Acuerdo sobre normas de evaluación de los AE, acreditación, regularización, promoción y certificación

 

 

Antes de comenzar

 

Dado la limitación del tiempo y lo extenso de la información que debe revisarse, se recomienda a quien coordina la sesión tomar nota de las dudas que surjan y hacer llegar posteriormente, vía correo electrónico a los participantes, un compendio que incluya las respuestas correspondientes. De esta forma el coordinador tendrá la oportunidad de investigar y proporcionar soluciones más precisas. A los participantes se les sugiere ser concisos y no abundar demasiado en tales dudas. Lo anterior con el propósito de garantizar la fluidez del taller y un mejor aprovechamiento del tiempo.

 

 

Tarea 4. Conocer y analizar la estructura del Programa de Educación Socioemocional

 

1. Ver el video La educación socioemocional en el Nuevo Modelo Educativo, de Emiliana Rodríguez.

 

 

 

2. Organizar 4 equipos para revisar los siguientes contenidos (clic para descargar Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Educación primaria. 1º. Plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación):

 

Equipo 1

Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Educación primaria. 1º. Plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación: La educación Socioemocional en la Educación Básica, Propósitos generales y por nivel educativo, pp. 313 a 316.

 

Equipo 2

Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Educación primaria. 1º. Plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación: Ideas centrales del enfoque pedagógico pp. 317 a 319, 321 a 322.

 

Equipo 3

Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Educación primaria. 1º. Plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación: Estructura de los organizadores curriculares y  su relación con las tablas de dosificación de los indicadores de logro. pp. 325 a 327 y pp. 352 a 356.

 

Equipo 4

Aprendizajes Clave para la Educación Integral. Educación primaria. 1º. Plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación: Ideas centrales de las Orientaciones didácticas y las Sugerencias de evaluación generales. pp. 349 a 351 y Antecedentes y características de la Educación Socioemocional. pp. 385.

 

 

3. Elaborar por equipo un organizador gráfico del tema que les tocó analizar y exponerlo mediante una presentación de PowerPoint.

 

4. El coordinador conformará una carpeta con cada una de las presentaciones de los equipos, para posteriormente compartirla con cada uno de los participantes vía email.

 

 

Material adicional recomendado:

 

Habilidades para la vida: aprendizaje emocional y social.

PNCE como oferente de Autonomía curricular.

 

 

Tarea 5. Revisar los lineamientos de la Autonomía curricular

 

1. Distribuir la presentación Acuerdo 11/05/18 Lineamientos de Autonomía curricular entre los equipos conformados para la actividad anterior (un capítulo por equipo).

 

2. Luego de analizar y comentar, cada equipo realizará una exposición del capítulo asignado, propiciando la participación de los demás participantes, para lograr una interacción que favorezca la comprensión del tema.

 

 

Tarea 6. Revisar el nuevo Acuerdo sobre normas de evaluación de los AE, acreditación, regularización, promoción y certificación

 

1. Ver el video Pedro Ravela 8° Taller con Supervisores Escolares:

 

 

 

2. Distribuir la presentación Acuerdo 12/05/18 Normas de evaluación... entre los equipos conformados para las actividades anteriores.