• Mario Reyes Flores

Conoce los Clubes de Autonomía Curricular aprobados por la SEV



La Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, propone a maestros y directores, identificar el tipo de clubes que conformarán la oferta educativa, tales que deberán responder a las características que identificaron a partir del análisis FODA (fortalezas y oportunidades; debilidades y amenazas), y a las necesidades e intereses de los alumnos.

En este sentido se espera que de manera responsable, sustentada y participativa, se continúen tomando las decisiones respecto a la puesta en marcha del componente Autonomía curricular, que más convengan al aprendizaje de los alumnos.

Qué es la Autonomía curricular

Es uno de los tres componentes del Plan y programas de estudio de Educación Básica emitidos mediante el ACUERDO 12/10/17.

[...] Es de observancia nacional y se rige por los principios de la educación inclusiva, porque busca atender las necesidades educativas e intereses específicos de cada educando. Asimismo, se refiere a la facultad que posibilita a la escuela para que su CTE defina contenidos programáticos y los organice en clubes, de acuerdo con las necesidades específicas de sus educandos.

La escuela ejerce la Autonomía curricular a través del CTE, el cual determina su oferta curricular, en el marco de los cinco ámbitos de este componente, mediante la definición de espacios curriculares, la selección de enfoques metodológicos y la asignación de recursos. [...]

Considerando que la Autonomía curricular busca atender las necesidades educativas e intereses específicos de cada educando, esta se refiere a la facultad que posibilita a la escuela para que su CTE defina los contenidos programáticos y los organice en clubes, de acuerdo con dichas necesidades e intereses. A este conjunto de clubes se le denomina oferta curricular.

Qué es un club de Autonomía curricular

Un club de Autonomía curricular es un espacio que responde a los intereses, habilidades y necesidades de los alumnos el cual, siempre que sea posible, buscará integrar estudiantes de grados y grupos distintos.

Clubes de Autonomía Curricular aprobados por la SEV

Una de las mejores formas de conformar un Club de Autonomía Curricular es estableciendo alianza con una organización pública o privada especializada en temas educativos. Esta es la lista de propuestas para implementar un club, que han sido revisadas y cumplen con los requisitos para ser publicadas en la página de la Secretaría de Educación de Veracruz:

Literatureando, aprendiendo y creando

Subdirección de Educación Preescolar Estatal

Un abrazo a la poesía

Guadalupe Vargas

Ludoteca Matemática

Subdirección de Educación Preescolar Federal

Artes plásticas, creatividad y color

María de los Ángeles Zepeda Loeza

Inteligencia emocional

Irma Berenice Velda López

Club de los Guardianes Saludables

Programa Estilos de Vida Saludables (Nivel Preescolar)

Club de los niños saludables

Programa Estilos de Vida Saludables y Nestlé (Nivel Preescolar)

El cuentacuentos: Una estrategia didáctica para favorecer el aprecio por la lectura

Héctor Martínez Ramírez

Qué veo, qué miro y qué descubro

Claudia Rodríguez Dorantes

Aprendiendo con minijuegos

Dirección General de Educación Física Estatal

Club de los Guardianes Saludables

Programa Estilos de Vida Saludables (Nivel Primaria)

Club de los niños saludables

Programa Estilos de Vida Saludables y Nestlé (Nivel Primaria)

Cambio Climático

Centro Mario Molina para estudios sobre Energía y Medio Ambiente A.C.

Matemáticas lúdicas

Sandra Marlen Morales Martínez

Club de Piencias, pensar a través de las ciencias

Emma Janelle UC Artigas

La lectura es MIA

Dr. Felipe Hevia de la Jara y otros

Los poetas miméticos

Artemio Ríos Rivera y Sandra Ortíz Martínez

Una historia divertida de Veracruz

Subdirección de Secundarias Estatales

Da clic para consultar y descargar la lista en la página de la Secretaría de Educación de Veracruz.

Consulta y descarga material relacionado

ACUERDO número 10/05/18 por el que se emiten los Lineamientos de ajuste a las horas lectivas señaladas en el diverso número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica, para el ciclo escolar 20182019

ACUERDO número 11/05/18 por el que se emiten los Lineamientos para el desarrollo y el ejercicio de la autonomía curricular en las escuelas de educación básica del Sistema Educativo Nacional

ACUERDO número 12/05/18 por el que se establecen las normas generales para la evaluación de los aprendizajes esperados, acreditación, regularización, promoción y certificación de los educandos de la educación básica

Recuperado de

http://subdirecciontecnica.wixsite.com/subdirecciontecnica

ACUERDO número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral

Recuperado de

dof.gob.mx/nota_to_doc.php%3Fcodnota%3D5500966

Para saber más sobre el Modelo Educativo, da clic en este enlace.

Editado de

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA. 2018. Consejo Técnico Escolar Fase Ordinaria Séptima Sesión Ciclo Escolar 2017-2018 Educación Primaria. Secretaría de Educación Pública.

Referencias

Resultados de la Invitación "Propuestas para implementar un club"

Recuperado de

http://www.sev.gob.mx/educacion-basica/wp-content/uploads/2018/08/Clubes-Aprobados-2018-2019.pdf

Lineamientos para el desarrollo y el ejercicio de la autonomía curricular en las escuelas de educación básica del Sistema Educativo Nacional.

ACUERDO 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral.

Como se citó en

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA. 2018. Consejo Técnico Escolar Fase Ordinaria Séptima Sesión Ciclo Escolar 2017-2018 Educación Primaria. Secretaría de Educación Pública.

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Revista Zona Escolar 71 | México 2016 - 2019